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國立岡山農工班級導師工作提要

 

一、

學期開始時導師之主要工作:

(一)編排本班學生座位及座位表。

(二)指導本班學生組織成立班會。

(三)督導本班學生清掃教室及公共地區。

(四)指導本班學生佈置教室。

(五)指導本班學生寫作週記。

(六)指導學生填寫輔導資料。

(七)指導本班學生辦理請假、銷過手續。

(八)指導本班學生訂定班級生活公約。

二、

開學後導師之主要工作

(一)每天工作:

1、主持本班班務。

2、巡視本班學生早讀、自習、午休情形。

3、參加升旗典禮及各種集會並點檢本班學生出席人數與維持

     秩序。

4、查察本班學生出席情形並督導班長切實記載。

5、檢查本班服裝儀容。

6、檢查本班教室及清潔責任區之整潔。

7、維持本班學生秩序。

8、初核本班學生請假。

9、督導本班學生課業。

10 查閱本班學生課外活動情形。

11 巡視本班學生課外活動情形。

12 協助本班學生解決困難問題。

13 指導本班學生思想言談德行學業及身心活動事宜。

(二)每週工作:

1、出席週會。

2、指導本班學生舉行班會。

3、指導本班學生詳記班、週會記錄。

4、詳閱本班學生生活週記,如遇學生思想及見解有欠正確者

     即予糾正。

5、督導本班學生校內、外清掃。

(三)一般工作:

1、出席導師會議及各種有關會議。

2、執行各種有關之決議案。

 

3、領導本班學生參加各種集會。

4、與本班各科任老師聯絡,調查學生生活及課業狀況。

5、召集本班學生談話及舉行個別談話並予記載。

6、調查本班學生家庭狀況。

7、訪問本班學生家庭與家長保持聯繫。

8、指導及審查本班學生編製壁報。

9、指導本班學生參加校內外活動及社會服務。

10、領導本班學生旅行及參觀。

11、領導本班從事垃圾分類、垃圾減量。

12、領導本班學生消除髒亂工作。

13、隨時注意本班學生情緒反應,如遇個人或全班學生有特異

      言行時予訓誨,其情節重大者報告學務處生輔組處理之。

14、處理本班學生偶發事項。

15 輪流擔任整潔秩序檢查評分工作並填寫值星評分表。

(四)學期結束時主要工作:

1、評定學生德育成績。

2、出席導師會議評學生德、群育成績。

三、

導師角色

(一)傳統角色:

1、具備及不斷充實本身專門智識與技能,熟悉教學技巧,做一個令學生敬仰 的經師。

2、增強學生之學習動機以收教學效果。

3、教導學生研究與學習之方法,以收事半功倍之學習效果。

4、指導學生養成正確之讀書習慣,帶動學校讀書風氣。

(二)平衡情緒角色:

  A、自身情緒之平衡:

1、具備度之容忍情懷,寬容學生犯錯。

2、不因學生不成材而導致垂頭喪氣。

3、不因外界批評而憤憤不平。

4、不因外界之稱讚而沾沾自喜。

B、學生情緒之平衡:

1、注意每一個學生之存在價值。

2、對學生情緒、精力作正常之轉移。

3、鼓勵學生參與團體活動、多接觸良師益友,使情緒能獲得

     舒解而不至於持續在緊張生活中。

4、多提供能力學習機會,使其產生成就感。

(三)輔導學生認識自已,滿足需求:

1、確立學生之生活目標,增加學生自信心。

2、培養學生之確判斷力,使其了解父母師長犧牲奉獻之精

     神。

3、幫助學生了解週遭環境,不為環境所污染或淘汰。

 

(四)導師是學生與社會之協調聯繫者:

1、幫助學生對社會化漸進過程之了解。

2、幫助學生家長與社會對學校之認識和了解。

3、不可忽視學生同儕團體之影響力。

4、導師應多與其他任課老師連繫,增加對學生之了解。

5、多實施家庭訪問,使學校教育與家庭教育密切配合。

四、

執行與考核:導師輔導學生,表現優異,依教育人員獎勵辦法呈報校長給予適當鼓勵。

五、

本細則經學務會議審查通過,並經核定後實施,修正時亦同。

國立岡山農工
 

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