輔導室持續申請國教署「教師輔導與管教知能工作坊實施計畫」補助經費，規劃各類形式教師輔導知能活動，其中「教師同儕讀書會」，相當受到參加過的教師認同與迴響，本(111)學年度計有16位教師夥伴報名參與，共同研讀由同樣身為高中職教育現場人員──蔡淇華老師所著之「青春微素養－36個通往更理想自己的基本功」，上、下學期辦理共9場導讀分享。

每次聚會以夥伴們多數可出席的中午時段，於第1次聚會討論後續聚會閱讀的章節分配、引言人、回饋夥伴。從回饋夥伴分享的片段內容：「引言人用爬山來比喻準備學習歷程與履歷的過程，很生動。要自己喜歡過程，才能讓別人也想去爬那座山。」「引言人分享當老師感覺就像為人父母，一開始都是在摸索中前進，如果有一個巨人，可以在身邊作為學習的對象，可以有很大的進步！」「引言人於時間科技章節，分享即測即評系統，並分享鼓勵學生創造屬於自己的關鍵字，從自主學習的觀念出發，超越基本能力，於個人長處創造屬於自己的成功。」不難看出透過不同領域專長的教師夥伴進行引言導讀，讓每位參與夥伴的視野更加拓展、讓共讀書籍的文字更靈活運用於教育現場，也是教師同儕讀書會的實施精神與目標！

第1次聚會(11/09)引言人：黃詩涵老師　　　　　　　　　　　　　　　第2次聚會(11/16)引言人：許哲揮老師

第3次聚會(11/22)引言人：劉怡君老師                                      第4次聚會(11/29)引言人：蔡瓊文老師

第5次聚會(12/21)引言人：鄭韻如老師                        第6次聚會(03/09)引言人：施采屏主任